课程简介：
孩子棋力想有所提高，“一学二练三做题”是必须要遵从的路径。
这其中“一学”指的是老师讲授知识点；“二练”指的是对弈；“三做题”指的则是对死活、手筋、对杀、吃子等题目的长期练习。
不夸张地说，在棋力提升的过程中，以上三点就如同阳光、空气、水这样的生命三要素般缺一不可。
老师授课传授知识、点拨思路，其重要性自不必说。
对弈则是累积实战经验与验证所学所思的最好途径，毫无疑问也是非常关键的。
在以上三点之中，最容易被家长忽视的其实是做题的重要性与其方式方法，在我的教学生涯中，曾见过很多家长有这样的认知，认为只要孩子多找老师上课，多下棋就够了，题目做不做无所谓。
殊不知这样的看法真的是大错特错。
在业余棋手的对弈中，最终决定一盘棋胜负的往往是实战中几个关键处的战斗结果；而决定战斗结果的要点则在于战斗爆发前，双方对此处所进行的计算谁更深入，谁更正确。
这里我引用一句《孙子兵法》中的名句：夫未战而庙算胜者，得算多也，未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！
而《棋经十三篇》中也有类似的长篇语句强调计算的重要性。由此可见，计算力是棋力中极为关键的组成部分。
另外也经常会有家长存在疑惑：为什么不能像定式、行棋思路一样单纯的通过老师授课来提升孩子的计算力呢？
这里再举一个更为浅显易懂的例子：如果把围棋比喻成武术搏击，那学习过的定式、常型、变化等具体着法就相当于武术中的招式和技巧，判断能力则相当于反应速度和意识。
但现代搏击比赛中决定胜负的多数时候，其实取决于你的力量和抗击打能力，这与围棋的计算力是极为相像的。
搏击教练没法帮你练肌肉，而围棋中计算的进步，也不是仅通过老师的点拨就能解决的，必须要自己进行长期的锻炼。
前面已经提到了我的看法，即做题对于孩子的棋力进步是不可或缺的一环。
计算力的锻炼则需要长期坚持，并在过程中进行深入思考与理解，才能得到不断的增强。
课程目录(资源合计864.98MB）：
爱棋道-围棋死活题讲解视频课程
├─ 01第一天第一卷.mp4 [19.30MB]
├─ 02第一天第二卷.mp4 [14.97MB]
├─ 03第一天第三卷.mp4 [57.33MB]
├─ 04第二天第一卷.mp4 [22.91MB]
├─ 05第二天第二卷.mp4 [18.11MB]
├─ 06第二天第三卷.mp4 [18.09MB]
├─ 07第三天第一卷.mp4 [23.89MB]
├─ 08第三天第二卷.mp4 [24.10MB]
├─ 09第三天第三卷.mp4 [20.41MB]
├─ 10第四天第一卷.mp4 [66.69MB]
├─ 11第四天第二卷.mp4 [57.40MB]
├─ 12第四天第三卷.mp4 [49.06MB]
├─ 13第五天第一卷.mp4 [52.90MB]
├─ 14第五天第二卷.mp4 [52.30MB]
├─ 15第五天第三卷.mp4 [35.51MB]
├─ 16第六天第一卷.mp4 [44.76MB]
├─ 17第六天第二卷.mp4 [43.33MB]
├─ 18第六天第三卷.mp4 [50.39MB]
├─ 19第七天第一卷.mp4 [50.34MB]
├─ 20第七天第二卷.mp4 [44.27MB]
├─ 21第七天第三卷.mp4 [50.66MB]
├─ 最终测试.mp4 [48.25MB]
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