老师教学中的一项最为重要的任务，就是 营造“教学情境”。
只有与知识紧密关联的、引人注目、
并能吸引学生投入情感、留下深刻印象的情境，
才能为以语言文字表达的知识，赋予灵魂和意义，
进而帮助学生理解知识的内涵与实质。
一位网红教师清华高材生窦相璞，
擅长通过实验、演示等方法，
为学生营造出奇妙的教学情境
被学生戏称为“霍格沃茨在逃教师”。
（下文节选自网络）
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教学不易，老师叹气。
现在的老师，
为了吸引学生的注意力，
不得不练就十八般武艺。
在家云教学，
老师分分钟化身直播间主播，
抄起家里的大葱当教鞭，
不求老铁们双击666，
但求学生们做题没毛病。
为了讲好古诗词修辞方法，
老师穿上汉服努力营业，
就是要做到360°沉浸式教学。
为了让学生们记牢知识点，
老师把大闸蟹搬进课堂当教具，
想要抓住学生的心，先抓住了学生的胃。
近日，有两位老师的教学技能更升一级，
直接“溜”进了中粮可口可乐北京厂，
给学生们上了一堂神奇又快乐的“实验魔法课”。
“霍格沃茨在逃教师” 实验课上成魔法课
提到可乐，
很多人想到的是夏天的快乐水，
可乐鸡翅的灵魂配料，
而在老师手里，
可乐也能变成讲解科学知识的魔法教具。
用“有趣”专治各种不明白，
是 清华高材生窦相璞在8年教学生涯里
一直都在努力探索的事。
这一次，
他以可乐为教具准备的实验课，
也保持了自己诙谐幽默的“教学style”。
将可乐倒入锅内，用文火慢熬。
当锅内的可乐泡沫变密，
变成浓稠的糖浆时，
倒出放凉凝固。
随后敲碎，
将“可乐碎”倒入棉花糖机，
用一根竹签匀速旋转。
伴随着圆周运动，
一支新鲜的可乐棉花糖就出炉了。
凭借着轻车熟路的糖果制作手艺，
窦相璞让镜头前的学生们结结实实 “馋哭了”。
当然，借着制作“棉花糖”的过程，
窦相璞真正的目的，
是让学生们更为透彻地
了解沸腾、汽化、液化、凝固等物理概念。
比起传统的实验瓶操作，
如此特别的方式让学生 更为记忆深刻。
枯燥复杂的物理知识，
终于 走进了学生们的日常生活。
寓教于乐，学以致用，
书本上的枯燥知识，
变成了“ 舌尖上的物理”。
学生们纷纷评论留言：
“用味蕾记住的知识点，这辈子都忘不掉。”
除了用可乐制作棉花糖以外，
窦相璞还准备了许多令人惊喜的趣味小实验。
利用共振原理，
用 可乐瓶敲击演奏当红名曲的《无价之姐》
用迷你磁力小炮台讲磁极知识……
这些仿佛变魔术一般的趣味小实验，
牢牢吸引住了学生们的注意力，
窦老师也因此被学生们称为
“霍格沃兹在逃教师”！
