学习英语，对于一部分家长来说真的是迷茫的。今非昔比，等到初中再去学英语，就已经来不及了，再强调一遍，已经来不及了！

作为一个小学生（三年级起点）学英语，如果想入门更快。以下内容是必须会的，否则会影响英语的学习兴趣和持久性。

1.26个字母的认读和写法

读错字母，就可以把单词拼错。写错字母，就会写错题。

如果读不准，拼读单词更是问题。所以，这个环节是无论如何都要重视。

2.自然拼读的学习

当然，如果不学自然拼读，也可以把单词读正确。事实证明，学过自然拼读的同学，更容易的把单词读出来，更容易把单词写对。

3.48个音标的学习

如果到了三年级结束，还不懂音标，这个假期要好好学习了。解决单词的发音离不开自然拼读和48个音标。

这是一个思路，一个努力的方向。制作卡片，坚持去读。头条上免费的或特价的课程也很多。家长做好监督就可以了。我见过，有的家长为了教孩子，自己也去学习音标了。这样的家长，值得点赞！

4.同步的学习

课本，是一个宝藏，里面含有很多的知识，一般人都忽视了。单元学习法。每个单元的单词过关（听说读写）；课文会背诵，这个是硬指标。做做同步的习题就可以。

如果想拔高，可以咨询一些老师，让老师讲讲额外的知识。

我在公办小学教英语将近15年了，是区英语名师，我简单说几句，不当之处请大家批评指正。

英语不好的原因有很多，我们从学习语言的本质上来讲，首先要考虑的一条是：我的语言输入量是不是够？在语言学习中，输入量是大于输出量的，而且，只有大量的输入，才会有小量的输出。大家回想一下小宝宝学说话，是不是这样的？都是周围的人不断地跟他说话，他听得多了，才会慢慢地开口。一开始就那么几个词，后来才慢慢多起来。反之，如果没有这样的语言输入，小宝宝是学不会讲话的，比如大家知道的“狼孩”，被狼抚养，他就不会讲人话。

在英语学习中有四项基本技能，听、说、读、写。其中，听和读属于语言输入，说和写属于语言输出。所以，英语不好的话，我们就要反思一下，我们听和读的量够了吗？通俗地说，就是你平时都不听、不读，你怎么可能考得好？这是违反规律得。

那么，怎样加大我们的听、读的量呢？我的建议是用英语类的APP，边听边读。对小学生来说，英语类的APP比单纯的书本朗读或者录音机听读更具有吸引力。

英语类的APP可以分为课内和课外两种。课内的话，有的地方随教材一起发的，有一张卡的，如果没有的话，大家可以在微信小程序里面搜一下“小学英语”或者“英语点读”等关键词，找到配套的教材就可以（我们国家大部分地区都是用PEP教材的）。课外的话，常用的有“伴鱼绘本”“abc reading""七彩熊绘本”“洪恩双语绘本”“英语趣配音”等，大家选一个合适的就可以。

有了好的学习内容，还需要有好的学习习惯。建议大家打印一张表格，把每天学的内容记下来，这样坚持下去的话，孩子看着密密麻麻的表格有成就感，家长还可以根据孩子的完成度进行适当的奖励。

以上就是学好英语的方法。当然，有的家长说英语不好，指的是考试成绩不好。考试和学习不一样，学习需要兴趣，考试是需要技巧的，建议给孩子买一些试卷，比如“期末冲刺100分”“**名卷”“黄冈英语小状元”等，题目做得多了，自然就熟练了。

好了，暂时想到这点，不当之处请大家批评指正。

首先心态要放平，语言学习是个长期系统的工程，不要只看眼前的成绩。

建议小学英语还是以培养语感和兴趣方面下手，这两样花时间培养起来了，后面背单词学语法做听力看阅读都很容易出效果。兴趣有了，就愿意花时间花心思去参与。语感有了，即使不认识单词也能凭直觉知道大概意思。可以从以下方面着手：

一、多看英文图文书册、英文动画片，听英文歌曲，并以此为基础，开发出一些简单的游戏或练习。比如书册或歌词抠掉其中一些，让孩子做阅读填空或听力填空；让孩子找出自己觉得有意思的动画片片段，陪他们做角色扮演等等。

二、尽量在家里给孩子营造英语氛围和环境，比如买各种贴纸让孩子给家具做英文标签，引导孩子用英语描述和表达日常生活场景。

三、多参加英语类活动，比如戏剧演出、英语演讲之类的，多引导孩子结交志同道合的伙伴，鼓励一起学习成长。

四、参加英语夏令营。