示范

做好这一步要求教师必须有过硬的基本功，打铁还须自身硬。课前对教师要对本节课的范字反复练习，以便在示范时取得较好的效果。示范和讲解应该同时进行，学生眼脑并用，会事半功倍。另外在书写时我们教师要一定要注意从握笔到运笔收笔都要规范正确，小学生是很注意细节的。

临写

学生书写水平的提高，很大程度上取决于学生练习的数量和质量。课堂上教师讲解示范后一定要留出学生练习的时间，再结合课下的练习