学习自然拼读法需要背单词吗?

学霸君 发布于 1年前 关键词:单词,少儿英语,拼音,自然拼读,英语启蒙,识字,

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  • 学霸君

    首先要搞清楚什么是自然拼读。

    所谓的自然拼读就是人为地把某个字母或字母组合与某一个或几个发音联系起来,为什么说是人为地。因为同一种发音在不同的语言里是用不同的字母来代表的,比如,英语/ ʃ /这个音素,在英语中用字母sh来表示,在法语中用ch表示。在俄语中用ш来表示,音素和字母没有必然的联系,是人为地联系在一起的。

    它的好处是,经过适当的训练后,当我们读或听到某一个发音时,我们就能想到某个字母,反过来,当我们看到某个字母时就能想起它所代表的声音,实际就是我们的口腔器官每做一个小动作,都代表着一个字母或字母组合。嘴上这个动作做出来了。大脑就会指挥手去把那一个或几个字母写在纸上。这样我们就能做到看见单词就能根据它所代表的那些小动作把它读出来,听到单词就能想到哪个或哪些字母代表这些音素,从而把他们它们写出来,英语还做不到百分百地读写正确,俄语,法语和德语差不多都能读写正确,因为这几种语言和英语相比还是比较纯洁,不想英语那样大杂烩。但百分之八十以上的英语单词都能通过词形认读出来。

    至于学会了它还要不要记单词?我们可以这样理解,单词有音,形和意三方面的信息的。掌握了拼读规则,你就解决了音和形的问题,解决了三分之二的问题。只剩下一个“意”。这样记单词的难度是不是就降低了?

    但是,单词的记忆可能不像大家想象的和大家都在做的那样。上面说词形和读音的问题解决了,也就是说万一你没记住单词的读音,当你看到它的时候马上就会了,这和汉语完全不同,汉字的读音忘了就是忘了,看到字也不会读。

    那么会了拼读规则,就剩单词的意思了,意思怎么记呢?可能大家都想着用单词表來背单词。把单词表拿过来,从字母A开始背,背到字母c,发现背不下去了,再回来,从字母A开始背,又背到字母C,又走不动了。有点好一点,能背到字母d或f,g。能背到字母z的绝对是凤毛麟角。大概能有万分之一?这可比孔夫子的三千弟子中的七十二贤人的比例小多了,人家还能上百分之,这可是万分之的比例。太难了。于是就形成了一个也死循环。就算按照我的编排方法,把相同发音的单词都集中在一起(参考我的专栏课程的最后三课),你也会走同样的路。

    所以,拼读规则是用来记单词的,不是用来背单词,说记单词,是因为词形能提醒读音,读音也能提醒词形,有了这个能力,剩下的就是要把你学的课文听熟读熟了。拼读规则只能提醒你读音,但不能让这些读音在你的大脑中永久保留下来,而让读音永久保留在大脑里才是学习语言的真正的目的。看见单词会读还不够,还必须在没看见的情况下也能想说就说,听了就懂,那才叫记住单词了,但这个结果却不是,或者不应该是通过背单词表得到的。而是通过大量地听读慢慢自然积累的,只有通过大量地听读,才能使你学过的词汇沉淀下来,永远驻扎在你的大脑里,形成你记忆中不可分割的一部分。单词的意思也是通过大量的反复听读记住的,这是学外语很麻烦的过程,但没有这个过程你就记不住单词,这一点已经被无数人证明了无数次了。而且还会继续证明下去,因为想找捷径,想投机取巧的人层出不穷,所以失败的人也会不断涌现。

  • 学霸君

    自然拼读法是近年来悄然兴起的一种以字母本来的发音为元素,通过自然发音拼出单词,或是通过单词发音来导出该单词的拼写形式,从而简化了英语识记的难度:本来记单词要记拼写,发音和中文意思,而通过自然拼读法就只需要会读,大声念出来,然后通过渗透运用到日常会话中,这样会自然而然地掌握这些语言单位而且很难忘记!笔者认为自然拼读法比较符合语言作为沟通工具的本质需求-要能说要能用才是根本,应该可以称之为近年来从西方引进的英语启蒙的一把利剑,能有效斩断哑巴英语的残局!笔者学习英语这些年来从来没有通过死记硬背来扩大词汇量,实际上根据自然拼读法应该来说绝大部分的英语单词不需要刻意去背。自然拼读法最好在学习英语的启蒙阶段实施,笔者开的少儿英语课马上要全面推行自然拼读法,希望能有效启发少儿英语兴趣以及提高他们识记英文的技巧!

  • 学霸君

    自然拼读应该是在一定的单词量的基础下学习的。英语国家的小孩很早就会接触到自然拼读,但是人家四五岁小孩词汇量已经有几千了。说白了自然拼读之于英语母语的小孩,就有点像我们的拼音及“有边读边”的识字技巧。就是让他们学习自主阅读时,看一个单词可以大概读出它的读音,从而靠着孩子本身的词汇量,就能明白眼前的单词是指什么。就好像中国人阅读就算认不得字,但是如果有注拼音,你读“nian ling”根据你的词汇量你能猜到那是“年龄”。

    所以,自然拼读本身不要求你背单词,但是你如果没有一定的词汇量,学自然拼读意义也不大。

  • 学霸君

    作为一名英语教育从事者,上次看到一个博主说的很有道理,我很赞同。作为第二外语的学习,我们并没有一个沉浸式的语言环境,所以要把音标和自然拼读当做两种独立的截然不同的工具来使用。音标才是相当于汉语拼音,帮助你去读单词。自然拼读相当于偏旁笔画,帮助你去记单词的拼写。也就是说在使用自然拼读的时候,应该已经对读音有一定基础的掌握,再通过自然拼读的规则,联系他的发音,对于拼写的字母组合去进行记忆和组合。自然拼读本身的规则非常的复杂,非常的多,再没有一个语言环境,孩子年纪又比较小的情况下,通过记忆这些规则再去习得读音本身其实是事倍功半的。

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