下面我从看图写话“写好”的标准、“写好”的前提、具体如何指导来说说我的建议。
一、看图写话“写好”的标准是什么？
相声讲究说学逗唱，语文讲究听说读写。写，在小学阶段根据年段的不同分为写话和习作。写话又可以大致分为观察简单图画写话和观察周围事物写话。那么，看图写话一般是小学一二年级训练的内容。根据《义务教育语文课程标准（2011版）》中写话的教学目标和教学内容，我把看图写话“写好”的标准概括如下：
1. 观察简单的图画，通顺、连贯、完整地写一句或几句话。一般来说，一年级的孩子能写一句话就算达标了。
2. 能在看图写话中正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
3. 能在看图写话中运用在阅读和生活中学到的词语。
二、“写好”的前提是什么？
学好语文最重要的是积累。所以，平时的生活和学习中就要有意识地积累语文知识，训练语文技能。
1. 孩子在说话的时候，大人要有意识地提醒孩子说完整的话，把表达的意思说清楚。例如，你问孩子“花坛里有什么”，孩子回答“花”，这就不行。这时，你就要引导孩子说完整的话：花坛里有五颜六色的花。
2. 生活中识字、积累词语。只要是生活中能看到的字都可以指给孩子读一读，如公交站牌、门店招牌、广告提示语等等。
3. 多读书。一二年级的孩子可以从读绘本开始，逐步读简单的带拼音的童话书，阅读是最好的提升语文能力的方法之一。孩子在阅读中逐步会明白怎么用文字表达自己心中想说的话，怎么用文字描述一个画面，怎么运用标点符号。这些技能你直接讲给他，作为一二年级的孩子他是听不明白的，只能自己在阅读中体悟。
4. 可以写一句话日记。每天就写一句话，不要多。你可以给他设定范围，也可以不设定。例如，你可以问他：今天你在放学的路上看到什么了?孩子就可以写：我在路上看到一只黑色的小狗。这就可以了，长期如此，必有收获。
三、孩子在写话是具体如何指导？（实战）
有了前期和平时的积累，具体孩子在写话时如何指导呢？这些方法不论是家长还是老师都适用。
1. 要读题。也就是看题目的要求是什么，具体让写什么，写成什么样？
2. 要引导孩子有顺序地说说图画中有什么。例如，远处有什么，近处有什么；天空中（上）有什么，草地上（下）有什么；哪里（操场上、教室里、花丛中、公园里等等）有什么。图画中如果有人物，还要引导孩子说说这些人都在干什么。注意，这个过程一定要让孩子说完整的话。
3. 要明确图中的时间和季节。时间指早晨、中午、夜晚等；课间、上课时、放学后等等。季节指春天、夏天、秋天、冬天。这要根据具体图画内容去确定。
4. 让孩子完整地口述写话内容。表现景物的，要说清楚什么时间在哪里有什么。例如：春天来了，花园里开满五颜六色的花。有白色的马蹄莲，有粉色的桃花，还有红色的玫瑰。表现人物的，要说清楚什么时间谁在干什么。例如：放学了，同学们在教室里值日。有的在扫地，有的在擦黑板，还有的在擦桌子。同学干得热火朝天！
5. 最后，就是具体写了。写的时候注意引导孩子把字写正确写工整，少涂改，正确使用标点符号。写完后，再把自己写的内容读一读。必要时，还可以让孩子先打草稿在誊写。
以上就是我个人从教师的角度给您一些建议，希望对您能有所帮助！
