一、兴趣至上，避免枯燥一年级的拼音字母本来就是很枯燥的，孩子年龄有小，对自己的控制力差，难免出现不会拼读、不喜欢拼读、不集中注意拼读等等各种现象，所以，我就在想，如何让我的孩子对拼音有兴趣呢？首先对单个字母的认知：孩子在学校有老师教给一些歌诀来辅助记忆，如：帆板冲浪bbb,闹钟铅笔ddd,等等，这样记忆不仅降低了难读，而且也饶有兴趣。另外，我还鼓励他自己编跟老师不一样的歌诀，如：两个小门mmm,一个小门nnn,等等，他特别的有成就感，而且记得更牢。再如复韵母的认读也是一个难点：我就把相近的复韵母放在一起:ui和iu,其实它们是有发音方法的，ui先摆u的口型来发音，而iu是先摆i的口型来发音，这样帮他找出发音方法，就大大降低了难读。然后就是字母放在一起的拼读，这是一个难点，一开始孩子也是不想读，我就想办法吊起他的胃口，比如说，我给他一个拼音词“老虎”，我说你猜猜这是什么？它是森林之王，所有的动物看到它都吓得跑得远远的，这样一说，他就很想知道到底是什么动物，也就有兴趣去拼读了。还有的时候，我会给他一些比较有意思的拼音词，比如：“吹牛”等等，他拼完之后感觉特别的有意思。还有的时候，我会从网上找一些漂亮的图片，先看图片再来拼拼音，也是一个非常好的方法。二、戒骄戒躁，鼓励为主在辅导我的孩子拼读的时候，我也产生过焦躁的情绪，会控制不住地大声训斥他，可是，当孩子用无辜的眼睛看着我，而且越发不敢发声的时候，我才发现自己的做法是多么的愚蠢。于是，我就告诫自己：千万不能急躁。于是，我静下心来，先让他把每个字母认读出来，然后自己试着拼读，拼不出来的时候，我就师范给他听，让他学着拼，然后鼓励他：“看，你拼得多好啊，要是能自己再拼一遍就更棒了！”就这样，孩子自信心大增，果然能自己拼读了。三、持之以恒方能见效孩子学习拼音拼读的过程，就像是小时候牙牙学语一样，一点一滴地积累。所以，我的孩子每天中午和晚上都会有固定的练习拼读的时间，从不间断。回想起来，他从aoe的四声都分不清楚，到现在已经能拼读出复韵母的音节，这不就是一个进步和成长的过程吗？这应该就是得益于他从不间断的拼读练习。
