学习对象不一样
《笠翁对韵》其实主要就是学习一些近期诗以及学习对仗、用韵，尤其是组织词语方面的一本启蒙读物
《声律启蒙》其实主要就是让孩子掌握声韵格律。
作者不一样
《笠翁对韵》的作者是李渔，是明末清初时期的一位比较有名气的戏曲家。
《声律启蒙》的作者是车万育，生活在康熙年间，性格比较刚直，尤其是善书法。
创作年代不一样
《笠翁对韵》作者是明末清初的人，所以他成熟也是在明末清初。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
《声律启蒙》则应该是属于清朝早期康熙时代。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
除上面三条不同外，还有就是《声律启蒙》每韵三段，《笠翁对韵》每韵两至四段不等，每段八个韵脚，有单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对，句句对偶对仗，声调平仄交替。
一、《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。
全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
二、《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
