知识问答

单词，语法讲的特别认真详细，特别适合基础差的同学提分。语法填空、七选五都讲得很好，但特色优势不是很明显，但足够学生实现提分了。 阅读理解有特别独到的见解，感觉网课界所有讲阅读秒杀方法的不过是截取了陶然老师方法的皮毛，老师用宏观思维俯视题目。 介绍 陶然，毕业于英国利兹大学，社会学硕士。陶然老师是北京新东方学校优能中学教育高考英语首席主讲教师，主讲高考英语五年...全文

标志性历史事件：明清君主专制的加强 了解明朝废除丞相、设内阁1、废丞相：1380年，明太祖以“谋危社稷”的罪名，诛杀胡惟庸，同时废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。他规定，以后不许再立丞相。中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度。设内阁：丞相废除后，明太祖设殿阁大学士，作为侍从顾问。明成祖时，选拔翰林院官员入值文渊阁，参与机密事务的决...全文

中国古代史：统一多民族国家巩固与发展的历程 。 中国近代史：为民族独立 人民解放的不懈斗争 。 中国现代史：社会主义现代化国家的建设与发展 。 世界古代史：古代文明的产生 发展与多元面貌。 世界近代史：资本主义工人运动 民族解放的斗争 。 世界现代史： 战争与和平 及和平与发展的时代主题 。 全文

首先，高中学的主要是基础的历史知识。现在的历史课本都是按照政治，经济，文化等方面来编排课本的。例如高一必修1主要是从政治角度出发，第一单元古代中国的政治制度，主要讲的是中央集权的产生至加强。第二单元为古代罗马的政治制度，主要讲的是罗马的民主政治以及罗马法。必修2主要从经济的层面出发，例如中国古代的小农经济，西方资本主义的发展，中国近代经济社会的变更等。必修3...全文

80分或90分以上。 原因：①高中历史是100分的满分，想考满分是有一定难度的。 ②一般高中历史能考80分以上或90分以上都算高分，毕竟高考历史平均分甚至只有5、60多分。 ③要看历史题的难易程度，简单的时候高分60、70，难的时候高分80、90。 全文

高中历史大事年表【中国史】 1840--1842年 鸦片战争 1856---年1860 第二次鸦片战争 1894-1895年 甲午中日战争 1900年 八国联军侵华战争 1842年 中英《南京条约》签订 1840--1842年 鸦片战争 1856---年1860 第二次鸦片战争 1894-1895年 甲午中日战争 1900年 八国联军侵华战争 1842年 中英《南京条约》签订 19世纪40-50年代 中国无产阶级产生 19世纪60-70年代 中国民族资产阶级产生 19世...全文

中国古代史上的历史事件发生的原因应分析要素： 历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素。 历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。 政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。 经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。 民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强...全文

考的的以下这些 一、第一单元古代中国的政治制度： 1、分封制，目的：巩固国家政权。 2、宗法制，特点：嫡长子继承制。 二、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成： 1、建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。 2、设置三公九卿中央官制。 1.条件 (1)必然性 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)可能性 ①秦地理位置优越，物...全文

第一步：史实。要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，建构清晰完整的历史体系。 第二步：史通。联系比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。 第三步：史论。运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高的理论层面。 第四步：史感。通过学习历史，感受历史、走进历史、体验历...全文

构建高中历史的知识框架，掌握高中历史基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系，将纷繁复杂的高中历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络，好应对高考历史选择题。 应重视高中历史基础知识的掌握，对历史事件和历史现象的本原进行全面而准确的掌握，是高中历史学习的重中之重。 全文

1.唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。 2.时空观念：是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。 3.史料实证：是指对...全文

这个历史的话，回归教科书，把内容背书先。再结合做题，其实这个真的没有捷径，文科大部分靠背，加上不断刷题。 方法肯定也是有的。 其实很多方法都是其次，重要的是极致执行地去努力。当你看到学渣提分很快的时候，但是你看不到人家背后的努力的汗水。 整理和整合历史知识。 针对历史知识中比较琐碎的问题，我们需要对所学的知识进行组织和整合，根据历史发展的一般规律，在教科书中...全文

我是一个数学老师，根据我的经验给你一些建议。 首先，不知道你是老师还是学生，如果是老师的话，看视频肯定是为了更好的去教学生，更看重的是老师的输出，最好去看一些有经验的老师的课程，多关注他们的授课特点、与学生的互动方式以及对知识的讲解方式。 经验丰富的老师对自己教授的课程都有一个高屋建瓴的认识，讲课的节奏感、进度、对知识的概括、题型的归纳与总结等方面比较突出...全文

老师挺不错的，认真负责，课下辅导也做的非常贴心。唐浩是高中历史老师，教学风格生动灵活有趣，是猿辅导的网课老师，非常受欢迎。 全文

据了解，邵鑫老师是北大中文系本硕，曾任北大文学社长中文系辩论队长，N11学堂、新秋读书会创始人。邵鑫老师因思路清晰、环节紧凑、重难点突出、设计合理的讲解方式引人入胜，又因其教学新知时循循善诱的特点，让学生积极参与课堂中，且学习起来毫不费力，在激发浓厚兴趣的授课环境中，孩子们自然能发挥出对学习的主动性。 全文