知识问答

1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往 幼儿对小学的态度、看法、情绪状态等，对其入学后的适应性影响很大，因此，幼儿园应通过多种教育活动，特别是加强与家长，小学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢上小学，最后愉快、自信地跨进小学。例如：请幼儿参观小学，观察了解喜欢上小学，还可以利用小学的学生以哥哥姐姐的身份一对一的和学前幼儿做朋友，谈一谈自己的小学生活，在感受中培...全文

幼小衔接是指在学前教育阶段和小学阶段之间的衔接，它旨在帮助孩子们从学前教育阶段的浅显知识逐步过渡到小学阶段的深度知识，使孩子们能够顺利地完成学业。 幼小衔接的目的是让孩子们有足够的能力来应对小学阶段的知识和能力的要求，包括语言、数学、社会文化等。 它不仅可以帮助孩子们更好地理解知识，而且可以增强孩子们对学习的兴趣，以便他们能够在小学阶段获得更好的发展。 全文

你好，幼小衔接是指从幼儿园或早期教育过渡到小学的过程。以下是一些注意事项和准备，以确保幼小衔接的顺利进行： 1. 熟悉小学教育体系：了解小学的教育体系和教学方法，了解小学的课程、课程标准和学习目标。 2. 提前了解小学的入学要求：了解小学入学的要求，包括年龄、报名时间、入学考试等。 3. 与小学老师和家长交流：与小学老师和家长交流，了解小学教学的特点和教学方法，以便...全文

1.遵循幼儿的身心发展特点，注重全面发展的“和谐式”教育 幼儿能够顺利度过幼小衔接，不只是靠幼儿园大班的培养，而是建立在整个幼儿阶段的良好教育基础之上，以及小学阶段加强幼儿适应性的培养。尤其是幼儿园的教育既要尊重幼儿发展的年龄特点，强化幼儿发展的内在联系，又要关注幼儿的生理成长，促进幼儿身心全面发展，才能为幼儿终身学习打下良好的基础，为幼儿顺利实现幼小衔接做好...全文

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。 处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。 幼小衔接的重点，不是“赢在起跑线上”，不是知识的储备；而是“扣好人生第一粒扣子”，是自主自理能力、良好习惯、学习兴趣的培养。 这也就是说，幼小衔接工作，是以幼儿园为主、家长及社区...全文

幼小衔接需要学习什么？做哪些准备能够很好迎接一年级呢？ 1、 生活作息 虽然有的幼儿园对孩子入园时间有要求，但是要求并不高，也不强制，所以很多家长在孩子起晚了后晚送会也觉察不出有什么问题。但是一旦到了小学，孩子们就得严格按照学校的作息时间来上学放学，这就得要求孩子们提前调整作息时间，以适应马上到来的小学。 2、 提前熟悉学习内容。 很多家长在这方面下的功夫很大，...全文

幼小衔接的内容包括幼儿教育与小学教育的衔接，主要涉及孩子心理准备、独立意识、自我服务能力、学习方面的自我管理能力、注意力、社交能力、承受挫折等方面。 幼小衔接的课程内容主要包括数学、语文、英语等三大主要学科，旨在培养孩子的认知、语言、运动、逻辑、视觉感知、自我认知、人际等智能最科学体系。具体课程安排包括拼音、数学、体育、写字、音乐、语言、班会、美术、健康、...全文

们家大外孙女今年9月就要上小学一年级了，目前正是幼小衔接的关键时期。 外孙女上的公立幼儿园，去年9月份之前，不做幼小衔接，在幼儿园基本不教文化课。去年9月份开始，外孙女的幼儿园首次进行幼小衔接的相关教育，足见新课标后幼小衔接的重要性。 幼小衔接，应该注重培养提高孩子专注力。 进入小学，每节课要上45分钟，如果没有经过幼小衔接，孩子很难做到课上时间有效学习。因此，...全文

1、帮孩子树立规则和秩序感 “幼小衔接”中孩子遇到的最大问题是不适应，进入到小学之后，很多事情都是按照既定的流程和要求完成的，在幼儿园中大多数管理都比较松散，老师对孩子的教育主要以“舒适”为主，并不会有太过于要求，造成了孩子进入小学无法适应的情况，所以当孩子进入到大班的时候，一定要帮孩子了解规则的重要性，帮孩子建立起秩序感，这是非常必要的。这其实是对孩子自律性...全文

半年的幼小衔接对孩子是非常有用的，幼小衔接的时间段里，需要在孩子数学的数感、常识、计算、图形，语文的拼音、识字、写字、阅读等各个方面进行习惯养成和能力培养，这些都需要长时间的坚持和陪伴，假期6-8周的衔接只能针对少部分知识的学习，对即将进入新环境的孩子来说是远远不够的。 全文

首先教师和家长要弄清楚，幼儿园和小学到底是要衔接什么？幼小衔接是幼儿教育和小学教育的衔接，这个衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是幼儿园的孩子在学习习惯、思维方式、社会交往等方面与小学的衔接。而现在很多家长走进了误区，把知识的衔接当成了重点，在入小学之前，拼命地给孩子补习拼音、识字、计算，这是大错特错的。 其实在小学一年级如果对于孩子的教育能够做到“零起步”的...全文

培养幼儿各方面能力，真正做好幼小衔接，培养幼儿学习能力 在大班阶段主要通过对幼儿进行听、说、看、写等形式的训练，引导幼儿形成良好的学习习惯，使之顺利完成从幼儿到小学生的角色转换。 听的能力是指倾听别人讲话的能力，要求幼儿能专注地、安静地听。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听广播，听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰...全文

作为一个孩子即将幼儿园毕业的妈妈，关于“幼小衔接怎么做？”这个问题，是最近被身边妈妈频频提起的问题。 的确，从幼儿园过渡小学，随着孩子学习战场的转移，随之改变的还有学习内容、学习模式、学习思维、作息时间等方方面面。是否做好“幼小衔接”工作，将为孩子能否顺利开展小学学习，打下重要的基础。 但“幼小衔接”真的有外界说的那么焦虑吗？作为一个妈妈，我觉得有被夸大的成分，...全文

对于幼小衔接，很多人有一个误区，就是给孩子各种补课。其实这是完全没有必要的。教育和心理学的学者通过研究早就证明了，这种所谓的幼小衔接文化补课，对孩子来说弊大于利。 如果给孩子安排各种文化补课，可能会使孩子多认识几个字。看起来在一、二年级的学习中，可能成绩要领先于其他的孩子。有些人会错误的认为，这样会提升孩子的自信心。其实，这会打乱教师的教学安排。同时，孩子...全文

幼小衔接家长不必过度焦虑，把握四个方面就能轻松度过。一、身心准备：对小学生活充满向往是幼儿开启小学学习的情感动力，也是重要的入学心理准备。如何建立起孩子的这种向往，正是家长应该做的事情。家长可以在日常生活中发现孩子的兴趣点，并从正面进行引导。让孩子了解小学、期待小学生活。保持充沛的精力和良好的情绪。二、生活准备：良好的生活习惯和较强的生活自理能力能够让孩...全文