这要看家庭经济状况和家长的格局了。

家庭情况一般或比较差，孩子学生成绩这样算是不错了(前题是这个学校整体不孬)，可以进入重点高中，那就不用补课。一则取得这样的成绩说明孩子智力不错，学习有方法，只要孩子不松懈就行。二则，补课毕竟要花钱，孩子会学习，这笔钱可以不花。

如果是我的孩子，在学习之余，让他多读读书，拓展一下知识面即可，不再报补习班。

如果你对孩子学业上期望值很高，可以让孩子补一些英语之类，让孩子先人一步。

如果家里经济条件好，对孩子不光有学业上的期望，那可以考虑给孩子补一些其它东西，而不局限在学业上。

总之，补课与否，征求孩子意见，综合家中经济情况来决定，毕竟这事孩子是当事人，补与不补，补什么，只有孩子配合乐意了，才会收到好的效果。

面对这个问题，我会给你一个似乎矛盾的答案：不用补但也可以补。

首先，我说不用补是因为你的孩子已足够优秀，在900多名同学中总能脱颖而出，稳居前20名，说明他够聪明，基础也不错，自学能力肯定也很强。如果再有家长的有力督导，他完全具有通过独立学习来完成有关作业和预习任务的能力。当然不用再去补课。而目剩余的时间可以多参与一些文体、实践活动，以促进全面发展，幸福指数自然也高。

第二，我说可以去补，那是因为你的孩子每次考试在年级组900人中占前20名，说明孩子面对那些高难的知识时还是有些吃力，存在认知或方法上的瓶颈。如果能有老师的相机点拨，他的学业水平定能进一步拔高，再上一个台阶。

我平时一般不鼓励这类孩子去补课，而是建议他们着力做好两件事。

第一件是通过多挑战难题来查缺补漏，有不会的去查阅教辅资料。

第二件是学有余力时去预习新课，先行一步发现难点，听课时会更有针对性，提高听课质量，为挑战更高难的问题积蓄能量。

当然，如果你的孩子学习习惯不好，非得有人看着才去学习，那就另当别论了。

就目前而言，我站在家长的角度设身处地实话实说，一面之词不一定正确。

一个年级900多人，每次都能考到前20名，说明孩子不但基础掌握得扎实，而且能力也提升得不错，一般意义和水平上的补课就根本没有必要，会浪费孩子的时间和精力。

要补的话就补那种专门给这些成绩好的孩子专设的提高班，类似于培优的性质，毕竟，学无止境，让这些孩子坐在一起，老师通过深挖教材或拓展延伸，举一反三融会贯通，达到更加提高的目的。或者要补的话就看看孩子的科目里面有没有比较弱的科目，如果有的话还是有必要补一下，平时正常上学，时间都被各科瓜分，可利用假期期间，专门补一下弱科，效果应该是比较好的。

因此，这位家长，如果有一科或几科的提高培优班，建议孩子还是补一下，开这样补习班的老师一般都是这一科目的行家里手，给孩子在思维等方面指点一下，对孩子的帮助还是比较大的。