有些家长不赞同让孩子背古诗，有的则又盲目的让孩子海量的背诵，其实都是不可取的。古诗是民族文化的精髓，让孩子从小接受古文化的熏陶是非常有必要的。即使孩子年幼不能体会其含义，但古诗对于孩子的语言表达和韵律的体味是不言而喻的。我的孩子从会连贯说成一句完整的话开始，我就有意识的让他学习接触古诗，现在孩子两岁了，一首四句诗，不用重复太多遍，就能记住个七七八八。我想对于孩子来说，虽然记得快但忘得也快，但是这种对于语言和记忆力的训练确实真实而有效的。

教导方法很简单，妈妈们都可以做到。但首先要纠正大家一个误区，不要认为孩子听不懂你的话，你只要在讲，他就有在听，虽然他不懂怎么表达，但是学习的能力和模仿的能力丝毫不逊于大人，所以要多一点耐心和信任。

当孩子会说一些简单的话语的时候，我就开始教他古诗，一开始的时候他表现的并不感兴趣，我自己念，他在一边玩，后来我们在翻画册的时候，看到白天鹅，我指着问他是什么，他回答是鹅，然后我就又给他念咏鹅，不过我刻意加强了声调，再配上夸张的表情，逗得他咯咯直笑。后来每次看到画册上的鹅，他都会让我念。

小孩子的注意力很难集中，容易被转移，后来的时间里，我只是在每天某个想起的时间教他几分钟，并没有特定的时间限制。直到有一天，他自己一边玩一边完整的念出完整的春晓，我在一边吃惊的听着，不能言语。后来我又念了另外两首诗的第一句，他自己接了后面的，全部正确。我想说，谁说孩子小教不会，只要你有心，他就学的会。

后来我就按这样的方法，每天只给他念一首诗，不分时间次数，想起来就念念。他虽然不一定跟你念，但是我知道他在听，在记。我想这也就是所谓的潜移默化吧！现在宝宝会念的诗更多了，但是我从来没有让他在别人面前背诵以示炫耀，我知道他只是记得而已。

纯粹只是自己的经验而已，希望各位宝妈能尝试一下，宝宝们肯定也会带给你惊喜的。

从陪孩子背诗开始，成为一名语文老师上课，到现在我的古诗积累量约1000首左右，我的古诗背诵方法如下：

从浅开始背诵，进行古诗积累的登记，并有专门的文件。

第一步是记录已经背诵下来完全不会忘记的，象《咏鹅》《静夜思》《春晓》《望庐山瀑布》《早发白帝城》等等，用这类的古诗做底子；

第二步是复习曾经能背诵，现在一些句子有点忘记的，比如《雨霖铃》《声声慢》《蜀道难》等，这类诗歌经过复习掌握之后，再进行登记；

第三步是曾经没背诵过，但阅读文章或者看电视节目知道诗词中一些名句的类似苏轼的“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”“人生如逆旅，我亦是行人”“试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡”等，这些名句经由传播熟知，然后再追溯原诗词，相对背诵起来也比较快；

经过这三步，已经积累了不错的诗词积累量。

然后就开始攻坚那些之前陌生需要挑战的诗词，这类诗词的背诵我用三种方法：

第一是中小学教材篇目通过背诵，选入课本的古诗词都是专家精挑细选的，代表着比较高的水准，这类的诗词首先消灭，原来中国语文教材版本比较多比如人教版沪教版苏教版，各自选的篇目有相同也有不同的，在网上搜集全；而现在全国统一的部编版课本也选入了一些新的古诗词，新的篇目也加入背诵。老版本+部编版课内含名句背后的古诗词量大概有三百首左右。

第二是传统的古诗词选本，这个以诗词历史为线索《诗经》《楚辞》《古诗十九首》陶渊明的诗作《唐诗三百首》《宋词三百首》元曲名篇等，在没有能力全部背诵完的情况，我也都是先从自己感兴趣相对容易的着手去背诵积累登记，这样能背诵下来的越来越多。

第三每天睡前也会阅读头条等新媒体上各类名家或者诗词爱好者的推送，看到优秀或者自己感兴趣的，也都用手机记录下来，第二天整理到电脑文件里，积累到一定的量就打印出来一首首过关；同样好的诗词类电视节目比如诗词大会里面出现的自己不会篇目，也是这样记录下来。

古诗词的学习是长久的过程，背诵古诗词不是头脑发热，而是日积月累。我自己坚持背诵古诗有15年的时间，跟着自己孩子从3岁开始系统进行古诗背诵积累；然后做了接近8年的语文老师；现在依然每周挑出一定的时间进行复习、拓展积累背诵。因为每年都会从《春晓》《咏鹅》《静夜思》开始复习积累，所以复习+拓展都是同步的，这样一步步夯实自己的古诗积累。不要怕陌生的诗篇，大声朗读就熟悉了；不要怕背诵，多读几篇多听几篇网上名家的朗诵讲解就会了；实在难背不下来，读了听了学了已经是满满的收获。我不建议那些一天背一首的计划，其实就是这样细水长流日久月累坚持长期主义学习已经很难得了。尤其是跟孩子背诵，一定多些耐心。家长更要以身作则，家长不要怕，我们考过大学不仅是《咏鹅》《早发白帝城》，我们是背过《长恨歌》《琵琶行》《将进酒》的，现在捡起来，不难的！