孩子都要经历叛逆期，我们要想办法和孩子成为朋友，与之交心，正确引导，不能责骂更不能限制孩子的自由，因为他们处在叛逆期，越严格越叛逆。

其实大道理我们都懂，可是碰到孩子出现有些行为很出格，家长心里一着急，就会打骂，有的还会做出过激的事，给孩子心里成长造成阴影。

什么事情一急就出错，首先做家长的要调整好自己的情绪，慢慢的跟孩子谈心，讲道理，给孩子推荐一些有帮助的书籍，叛逆期会过去的很快，反之叛逆期一定很久，当孩子自己吃亏后也不一定醒悟。

一位老师询问上初一的孩子，14岁，叛逆的厉害，打也不听，骂也不听，哄也不听，软硬不吃。父母整天愁的要死！头发都愁白了，想死的心都有。我们该怎样教育他们呢？

叛逆，就是违背他人的意愿，做出出人意料的事情。青春期的孩子的叛逆一般是针对父母，或者是有权威的老师。而对同学和小伙伴很少逆反。

每个人是在人生成长的过程中会遇到两个逆反期。

第一个是2-3岁：幼儿园时期、自我意识萌发，认识我和别人是不同的个体，“我是坚强的小女孩”“我喜欢红色”“我跑的快”对自己不满意的事情，会直接说不。

第二个是12-18岁，小学5、6年级到高中，此时是身体发展最快的时期，随着身体急速的长大，心理也发生着急剧的变化，建立独立的人格，尝试成为大人，对束缚和限制的反抗。

此时的孩子要探讨是三个方面的问题：同一性“我是谁？”自我概念“我是怎样的一个人？”自尊“我喜欢我自己吗？”

他们的表现有：

躯体化：胃疼，头痛、失眠、饮食不规律-----

动作化：生气时摔东西，大吼大叫、玩手机、玩游戏，半夜不睡觉、不写作业、不想上学、不出门-----

情绪化：一会高兴的不得了，一会就生气了不理你了，有时很有激情，有时又很抑郁，有时很胆大，不顾一切，有时又很胆小-----

孩子处在经历着各种选择、各种试探的危机阶段，反复的纠结、矛盾、思考，背负了很多的心理压力，学习压力，特别辛苦！严重的心理问题会导致青少年抑郁或自杀。

如果成功的获得“同一性”，就达到了心理最为健康的时期，以后的成就动机会更强，道德水平也会更高。

青春期是变化的，充满机会和危险的时期，孩子出了问题，就像家里来了不速之客，它会自动走的。 ——李子勋

说到这里你是否明白了：

1、青春期叛逆不是坏事，是人成长中必经的阶段，是正常的事情，值得欣喜的一件事。孩子长大了，不听你的话了，就要成人了。难道你想养他一辈子吗？

2、我们的孩子是好孩子，不要因为他的变化，否定了他，他品行不坏，他很想和你亲密，但是他有时自控不了，等待一下孩子，过去了这个阶段就好了。

3、逆反心理是成长历程中必然要经历的过程和现象，没有逆反心理的孩子长不大。

我们父母和老师怎么帮助孩子呢？

1、爱他，理解他，尊重他、包容他、确保你的爱，孩子收到了。

你想一下，你养孩子的目的是做什么？是想让他听你的话吗？还是想给他规划好一切。我们养孩子的目的就是要 把他从家庭里走出去，让他将来能自立门户，所以，他要不断的试错、不断的尝试、不断的汲取教训才能成家立业。包办都是在害他，不要再说，我吃过的盐比你吃过的饭还多，我走过的桥比你走过的路还多，你吃的盐是你的，你走的桥是你的，他的事业、他的家庭需要他自己经营，你陪伴就好了。

2、少做或者不做道德原则评判，平等稳定的交流。

孩子做错了事，或者做了你看不上眼的事，请不要否定孩子的品行，他不是个坏孩子。请以“哥们”或者"闺蜜"的身份和他交流，如果，你们还不是“哥们”“闺蜜”那就少说为妙。和孩子建立亲密的关系，他才会听你的。

3、倾听、共情、积极关注

孩子和你说每一句话，你都认真的听，并给你积极回应，不要批评和指责，否则，你再也听不到孩子的心里话了。孩子心情不好，陪孩子一起难过，孩子开心，陪孩子一起高兴。

4、老师可以正面引导

孩子还是孩子，他也渴望有大人的指点，如果你正巧是孩子喜欢的老师，我们可以多和孩子聊天，了解孩子的心理变化，倾听孩子的心里话，在孩子内心矛盾，不知所措的时候给予孩子正面的引导，他会给你更多的惊喜。