【申怡读书】跟我学好每学期（新课标小学一年级语文下册）

【申怡读书】跟我学好每学期紧跟2022新课标要求，2022新课标对每个学段的学生，其实都是有不同要求的。

第一个标准：阅读理解与重点题型

1-2年级需要根据上下文理解词句，标点符号用法，图画阅读；

3-4年级需要联系上下文理解词句，关键词句表达效果，概括主要内容和中心思想；

5-6年级需要格局上下文推想词句意思，感情色彩，表达顺序和方法，说明文阅读。

《跟我读好每学期》这门课，是申怡老师专门为小学阶段的孩子的课内语文阅读与课文重点，专门推出的一门课程。

解决的就是现在很多家长担心的问题——老师只会让孩子抄字词、抄课文、抄作文范文，以至于孩子在面临越来越高的阅读要求时无所适从。

申怡老师提出来的解决方案是，先不要急于求成去拓宽阅读面，而是回到教材，回到课内，自己带领孩子把课内老师忽略掉的内容给找出来，让孩子把基础打牢。

所以，《跟我读好每学期》会把小学1-6年级课本当中的重点文章拿出来，每个孩子都可以找到自己对应的年级和学期，然后听申怡老师去讲自己课堂上听过的文章。

但是，申怡老师的角度肯定和普通老师完全不一样，她教的不仅仅是字词积累，更是阅读方法，教给孩子阅读理解的答题技巧。

《跟我读好每学期》的每节课都是非常结构化，有条理的，来看看申老师是怎么讲课的。

第一步，先确定学习内容，抓住要点，让孩子弄明白这篇文章讲的是什么。

第二步，再去帮助孩子弄清楚细节。

最后，则是针对重点内容，进行思考。

通过一系列的介绍，让孩子不仅理解这篇文章怎么读，而且还能把这些技能迁移到其它文章上，去学会怎么把握文章的中心思想，怎么去提炼作者的大意，从而真正把语文吃透了。

对阅读、作文这两个分值最高的板块都有很大的加持。

第二个标准：古诗词背诵

一二年级：背诵诗文50篇

三四年级：背诵诗文50篇

五六年级：背诵诗文60篇。

小学必备古诗129首增加到160首，平均一年27首，需要养成理解古诗文背诵的习惯，而不是死记硬背。

基于新课标对于“文化自信”的要求，古诗文的赏析可能也会成为之后考查的重点。

从这可以看出，传统文化在整个义务教育阶段仍然占据非常重要地位。建议孩子们把要背的古诗文读起来，背起来。

《跟我读好每学期》赠送的小阶古诗文视频课，对本学期所有课内必背古诗文进行详细讲解，拓展一些孩子可能感兴趣但不知道的故事，帮助孩子更好地理解作者创作时的心情、处境，以及特定的时代背景——提升兴趣，增长知识。

然后再从补充相关文学、历史知识，到拓展课外古文诗词鉴赏，最后积累重点必考知识。

第三个标准：识字与写字

1~2年级 识字量：1600，写字量：800

3~4年级 识字量：2500，写字量：1600

5~6年级 识字量：3000，写字量：2500

除了要掌握字音字形之外，新课标还提出要体会汉字形、音、义的联系以及初步感知汉字的文化内涵的要求。

申怡读书金牌讲师20节直播课，会以单元为维度，讲解各单元重点字词、日积月累、背景常识等，并进行真题讲解和互动答疑。

同步赠送的小阶识字课视频课，以课次为单位，重点讲解每课“写字表”中的字，以及词语辨析、成语的使用方法等，帮助孩子会认字、会写字、会用字，夯实字词基础。

第四个标准：文章写作

一二年级：能够抓住主要内容，会复述大意和情节，有写作兴趣，能正确使用标点符号；

三四年级：每学年写作要多于16次；

五六年级：会写纪实作文和想象作文，会分段，写读书笔记；

写作上要求孩子会观察、善观察，写自己想说的话，懂得写作时为了自我表达和与人交流从阅读上看，会思辨，会运用。

金牌老师在直播授课时，会对每个单元的核心基础知识进行深入学习和巩固，同时进行作文的详细解析和复习的关键点指导。

孩子们也可分享自己的作文到群内，孩子们之间互相探讨学习。

第五个标准：表达与交流

一二年级：能够抓住主要内容，会复述大意和情节，有写作兴趣，能正确使用标点符号；

三四年级：每学年写作要多于16次；

五六年级：会写纪实作文和想象作文，会分段，写读书笔记；

申怡老师会在讲课的过程中和课程的结尾，不断地引导孩子跟老师互动，表达自己的真实想法，以及如何表达等等。

第六个标准：阅读与鉴赏

1~2年级 阅读量：不少于5万字

3~4年级 阅读量：不少于40万字

5~6年级 阅读量：不少于100万字

并且每个年级段需要达成的阅读目标各有不同。